4月6日下午，国家教学名师，华中科技大学国家治理研究院院长，哲学研究所所长欧阳康教授应邀为武汉纺织大学师生带来第一期《经纬名家讲堂》，主题为《新时代中华文化建设与中华民族伟大复兴——民族复兴的文化学思考》。全体校领导，机关职能部门负责人，阳光校区全体副书记、辅导员，机关青年读书班全体成员，各学院本科生及研究生代表参加讲堂，讲堂由校党委副书记罗锦银主持。本次讲堂还在南湖校区设立分会场并通过网络进行现场直播。
讲堂开始前，校党委书记田辉玉向欧阳康赠送月面国旗。
欧阳康以“站在历史与未来的交汇点——强化三种意识 提升精神自觉”为导言，以方法论的视角多维解读了当前全中国人民都为之而不懈奋斗的中华民族伟大复兴。他表示，中华民族伟大复兴的战略全局已站在了时代制高点，但世界百年未有之大变局正进入动荡变革期。两个大局的互动是当今中华民族面临的最重要的全局性、战略性的问题，需要我们有一个高度的清醒和自觉，在这样的背景下要强化三种意识：要强化历史意识胸怀大历史观，读懂什么是大势所趋、什么是人心所向，要强化时代意识树立大时代观，把握时代机遇，迎接时代挑战，要强化自我意识构建新文明观，创造人类文明新形态。
欧阳康以中华民族伟大复兴和“中国梦”为切入点，立足民族伟大复兴的经济表征和国家治理现代化，全面阐述了民族伟大复兴的价值理解和丰富内涵。他讲述了中华民族“雄关漫道真如铁”的昨天、“人间正道是沧桑”的今天以及“长风破浪会有时”的明天。从党的十八大报告提出中华民族伟大复兴，到习近平总书记围绕“中国梦”发表系列重要论述，到党的十九大和二十大对文化建设作出的重大战略部署，他认为，当前中国比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，要增强文化供给，推进文化进步，激发全民族文化创新创造的活力，担负新的文化使命，从根本上提升文化自觉。
欧阳康从自身对文化问题的认识历程出发，借助英国人类学家泰勒、马克思、孔子、余秋雨等人的观点，围绕中国文化问题的历史生成、当前中国的文化困惑、文化的多维解读、文化的人文理解、文化自觉与文化选择等五个维度对文化进行追本溯源，以哲学的方式回答了“价值与文化在当代中国何以成为问题”。他提出，当前中国存在“文化围城”“文化竞争”“文化安全”“文化软实力”“文化需求”“文化品格”“中国文化使命”七大困惑，强调了文化中“文治”与“教化”的内涵，阐述了“认识你自己”这个人类的永恒使命。
欧阳康从文化建设的角度审视了当代世界的价值碰撞和中国价值。他从人类发生的角度与个体成长角度讲解了“文化的核心是价值”，比较了日本、德国因核心价值观的不同而产生的对待二战的不同态度，深刻反省了中华民族对于现代化认识历程的六个阶段，阐释了近代以来中华民族核心价值观经受的五次冲击与历史性转换，分析了中国经济发展的成就与问题，解读了大国和平崛起与“修昔底德陷阱”的关系，明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，提出了以和谐的人与自然关系为基础，以更加健康的生产方式、生活方式、交往方式而生存，既依托于人类文明发展大道又有自己的鲜明特色，努力构建中华文明新形态。
最后，欧阳康以“认清使命，提升境界”为结束语，他引用苏格拉底和马克思对“思想力”和“行动力”的表述，希望我们以复杂性思维看世界，洞悉“黑天鹅”，透析“灰犀牛”，推进国家治理现代化，加速中华民族伟大复兴，做一个新时代的文明人。
罗锦银总结时表示，欧阳教授的讲座站位高远、逻辑严谨、内容丰富、思想深邃，既有理论高度，又有实践深度，为我们理性地、辩证地看待中国传统文化、看待世界文化现象，以及新时代如何传承中国文化、发展中国文化都有极大的启示，为我们更好开展大学文化建设，提升学校文化软实力提供了重要指导。他强调，学校第二次党代会提出“三步走”发展战略，全面开启新时代建设“学术实力强、培养质量高、育人环境美、文化氛围浓、办学声誉好”的“美好纺大”新征程。一流的大学要有一流的文化支撑。提升人文素养，提高文化品位，筑牢文化自信，是美好纺大建设的题中之义、也是建成美好纺大的必由之路。全校师生要以学习领会本次报告会精神为契机，立足个人发展努力提升文化素养，立足“美好纺大”建设着力提升大学文化软实力，立足民族复兴积极践行文化强国战略，推动文化传承创新，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。
现场互动环节，欧阳康热情地回答了同学们关于学校特色文化建设、推进“一流学科”中的文化作用等问题，让我们对新时代文化建设的方向有了更加准确的把握和清晰的认识。
讲堂结束后，欧阳康参观了学校纺织科技馆，他仔细观看了现场图片、文字和实物，对我校为纺织行业、科学研究、人才培养做出的杰出贡献以及取得的创新成就表示衷心感谢。
《经纬名家讲堂》是学校党委基于提升校园文化品位，打造纺大文化品牌、彰显传统人文精神，而创立的高端人文类讲堂。讲堂主要邀请国内外社会各界学者、名流来校进行精彩演讲，通过开展内容前沿、特色鲜明、形式多样的人文素质教育主题讲座，让师生在活动中开拓人文视野，增长人文知识，感受人文魅力，提升人文修养。
